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觀察六乙的學生已經進入所謂的寫實壓抑期了,因本身的技巧尚未很成熟,很常形成ㄧ種眼高手低的狀況發生,對於自己的作品相當沒有自信,這個階段的兒童因課業上的壓力,也讓他們的創造力、想像力ㄧ步ㄧ步的消失了,以至於喪失信心及興趣,但是如果老師指導得宜讓兒童度過此門檻,一定可以延續對美術的興趣!看他們的作品就可知,其實他們對美的事物還真有創意呢!
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觀察六乙的學生已經進入所謂的寫實壓抑期了,因本身的技巧尚未很成熟,很常形成ㄧ種眼高手低的狀況發生,對於自己的作品相當沒有自信,這個階段的兒童因課業上的壓力,也讓他們的創造力、想像力ㄧ步ㄧ步的消失了,以至於喪失信心及興趣,但是如果老師指導得宜讓兒童度過此門檻,一定可以延續對美術的興趣!看他們的作品就可知,其實他們對美的事物還真有創意呢!
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