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孩子是從做中學習，從生活中培養自動自發的好習慣。目前的教育活潑、開放且多元化，快樂的學習，相信孩子們更有力量，能夠發揮他們的潛能，為未來的學習而努力！在十年教改的檢討聲中，所有的焦點還在『升學與考試的方法』，但天下雜誌調查卻發現，家長認為:孩子的中文能力、做人態度、自我學習能力、生活自理，是教改後下降最多的能力。走訪家庭，老師們卻發現：過多的父母寧可把全部的時間與精力投入工作和賺錢，卻不願意留一點時間傾聽孩子的心聲，等孩子面臨挫敗時還直說『我的孩子很乖呀!』『我的孩子不會做這種事!』『我的孩子沒問題呀!』一大堆自以為了解孩子的心裡的回答，不禁讓人替他感到可憐。花蓮慈濟小學校長曾舉例，因為愛孩子，反而剝奪了孩子體驗的機會。現今大多數媽媽每天都要整理孩子的書包，媽媽還要充當『孝子』幫忙背書包。她認為他不自己整理，沒有那個過程，怎麼能體會出珍惜?書包不自己整理，怎麼會喜歡讀書?台北的雙溪國小校長說：『對國小學生來說，生活教育是一切!』生活教育是在生活中一點一滴做起來的，它不是一堂課就可以解決的，家庭、學校、社會都應該共同攜手，讓我們為孩子做點事，一起努力吧!